Thomas gordon methode 6 stappen
'beproefde' opvoedmethodes
Blij met methodes
Ja, jammer als de titel de lading van het boek zo slecht dekt, dan bereikt het wellicht minder mensen dan had gekund. "Het drama van het begaafde kind" van Alice Miller is daar ook een voorbeeld van. Overigens ook een boek waar ik veel aan heb gehad, er wordt in beschreven wat de gevolgen van een gangbare opvoeding (zwarte pedagogie noemt zij het)kunnen zijn voor een kind.
Ik merk om mij heen en misschien ook (wellicht zie ik dat verkeerd) in de reacties hier dat het een beetje zwak wordt gevonden als je bij een probleem met je kind in de boeken duikt. Alsof het beste zou zijn, dat je het allemaal zelf kan als ouder, zonder hulp.
Voordat ik mijn eerste kind kreeg dacht ik dat ik het heel erg goed zou doen als moeder. Ik had een klassiek slechte jeugd gehad met alles erop en eraan, en ik wist heel goed hoe het niet moest. Van die troon ben ik heel hard afgelazerd, want ik bleek inderdaad alleen maar te weten: hoe het niet moest! Het ging bepaald niet vanzelf...
Wat ben ik blij met die mensen die boeken hebben geschreven over hoe het wel kon, ik heb van elke surrogaat pappa en mamma iets meegenomen wat ik kon gebruiken. Tegenwoordig heb ik het steeds minder nodig, kan ik steeds meer vertrouwen op mijn eigen methode, die een
De Gordon® Methode is ontwikkeld door de ontwikkelingspsycholoog Dr. Thomas Gordon. Deze methode is gebaseerd op de humanistische psychologie van o.a. Carl Rogers.
Belangrijke onderliggende waarde hierin is het streven naar gelijkwaardigheid in relaties. Daarmee kan iedereen zichzelf zijn en zijn verantwoordelijkheid nemen, rekeninghoudend met de ander.
Sinds de officiële introductie van de eerste Gordon cursus in 1979 in Nederland, hebben meer dan 55.000 mensen kennis gemaakt met een van de cursussen uit het Gordon programma. Er zijn cursussen ontwikkeld voor o.a. ouders, leerkrachten, medewerkers in de kinderopvang, jongeren en leidinggevenden.
Ruim een miljoen mensen in 43 landen namen de afgelopen 60 jaar deel aan één van de cursussen uit het Gordon programma.
Opbouw Gordon Model
De Gordon communicatiemethode kan universeel worden toegepast, zowel thuis als op het werk, zowel met volwassenen als met kinderen. Het bevat de volgende vijf hoofdthema’s:
1. Het gedragsraam
Dit is het door Gordon ontwikkelde kader waarin je het gedrag van een ander en dat van jezelf kan plaatsen. Daarmee kun je je ontdekken wie nu werkelijk probleemeigenaar is en welke vaardigheden je dan het best kunt inzetten.
2. Actief luisteren
Deze vaardighei
Dr. Thomas Gordon (11 maart 1918 – 26 augustus 2002), geboren in Paris, Illinois, behaalde zijn BA in psychologie op de DePauw University. Daarna zijn MA aan de Ohio State University en uiteindelijk zijn PhD aan de University of Chicago. Daar promoveerde hij onder Carl Rogers, die samen met Abraham Maslow grondlegger was van de Humanistische Psychologie.
Tot hij zijn doctorsgraad behaalde werkte hij op afdeling Psychologie van de Universiteit van Chicago. Daar werd hij in 1949 assistant professor in psychology.
Thomas Gordon schreef een hoofdstuk over groep-georiënteerd leiderschap in het vermaarde boek van Carl Rogers, Client-Centered Therapy dat in 1951 uitkwam.
Autoritair vs Groep georiënteerd
Als luchtmachtpiloot en instructeur van kadetten in de Tweede Wereldoorlog, ontwierp Gordon een programma om nieuwe instructeurs een minder autoritaire manier aan te leren om kadetten te trainen.
Deze ervaring en zijn latere deelname aan de National Training Laboratory in Bethel, Maine leidden tot zijn interesse in groep-georiënteerd leiderschap.
In 1956 verliet hij de University of Chicago om als psychologisch consultant te werken voor bedrijven. Hij besprak met werknemers hoe ze binnen het gezin met elkaar en met zak
Excerpt from Thomas Gordon, the "Independent Whig"
Unfortunately, we know very little about Thomas Gordon's own history, for, though a prodigal dispenser of Opinions, he was very sparing of the facts about his origins and career, so that we might very well call him Silentio rather than Silenus (an epithet applied to him because he happened to be a Commissioner of Wine Licenses) as Pope did in the Dunciad Gordon's own reticence was further accentuated by the disapproval of his Opinions on the part of his literary countrymen For example, Chalmers, in his General Bio graphical Dictionary dismisses the Independent Whig as a gross and indecent libel on the established religion, describes his style as extremely vulgar, and tells us that his Tacitus is miserably mangled Thomas Murray in his Literary History of Galloway (1822) was even more shocked by Gordon's views, thinking it a fortunate circumstance that the Independent Whig was now known only by name. N 0 family of the house of Gordon was anxious to claim kin with him, because the Gordons as a race have never greatly interested themselves in ideas - they are essen tially men of action - and least of all in radical ideas; so that be yond a note in a letter written by Sir Alexander Gordon of Culvennan to the effect that Gordon's b
Leestip: ‘Luisteren naar kinderen’ van Thomas Gordon
Dr. Thomas Gordon: Luisteren naar kinderen. Van contact naar verbinding binnen het gezin, Kosmos Uitgevers
“Zo hoor je niet te praten over je leraar. Ze had er vast een goede reden voor dat jullie moesten nablijven!”, hoor ik mezelf zeggen. Mijn zoon klapt dicht en zegt: “Laat maar!”
Ik doe het weer: ik ben meteen kritisch en ik wijs hem terecht. Wat gaat er nu ook alweer mis? Misschien doe ik het omdat ik moeite heb met ouders die hun kind koste wat kost verdedigen en ervan uitgaan dat hun kind nooit iets vervelends doet. Maar ik besef dat mijn kind mijn vertrouwen nodig heeft en dat hij al heel goed op zichzelf kan reflecteren.
Een ouder is ook maar een mens
Ik pak het boek van Thomas Gordon er maar weer eens bij, dat was al even geleden. Gordon begint zijn boek met te zeggen, dat het een zegen is dat ouders ook maar mensen zijn. Ik ontspan onmiddellijk. Ouders denken vaak dat ze een bepaalde rol moeten aannemen, dat ze constant het goede voorbeeld moeten geven, dat ze geduldig moeten zijn en consequent, en wat al niet! Maar je kunt als ouder niet altijd alles perfect doen. Elke dag is anders, elk kind is anders en elke ouder is anders. Het is menselijk dat je niet altijd hetzelfde bent. Als je als ouder duidelijk en