Biografische gegevens jona oberski

De renner

Tim Krabbé

Tim Krabbé heeft het wielrennen ontdekt op jarige leeftijd. Vanaf dat moment neemt hij regelmatig deel aan wedstrijden in Nederland, België en Frankrijk. Op 26 juni neemt hij deel aan wedstrijd , de Ronde van de Mont Aigoual, een zware amateurkoers van kilometer met vijf cols, waaronder de hoogste berg van de Cevennen (Zuid-Frankrijk), Mont Aigoual ( meter). Nauwgezet beschrijft hij het verloop van de wedstrijd, de vermoeidheid, de demarrages, de beslissingen die hij soms in een

Lezen voor de lijst, jaar, Niveau 2,



Jona Oberski

Afzonderlijk verschenen publicaties in DBNL

Oorspronkelijke publicaties van Jona Oberski

Oorspronkelijke publicaties van deze auteur, inclusief herdrukken en vertalingen.

TitelJaarSec. literatuur

Kinderjaren

1ste druk,

Overzicht


Teksten in andere boeken/tijdschriften in DBNL

Teksten van Jona Oberski in tijdschriften en andere boeken

Teksten geschreven door deze auteur, zoals artikelen of gedichten.


Overige bronnen in DBNL

Secundaire literatuur over Jona Oberski

Teksten die betrekking hebben op deze auteur en/of zijn/haar werk.

Leesaanwijzingen

Wat is er nu eigenlijk aan de hand? Wat verzwijgen de volwassenen? Omdat je meeleeft met een klein kind dat niet alles begrijpt, moet je wel een beetje doordenken en invullen wat niet gezegd wordt. Door je leeftijd en door wat je al weet over de Tweede Wereldoorlog en de Jodenvervolging zal dit niet al te lastig zijn. Realiseer je bij het lezen ook dat jij veel meer voorkennis over de oorlog hebt dan het kind in het concentratiekamp.

Om over na te denken

Zou jij ooit nog gelukkig kunnen worden als je zulke kinderjaren had gehad? Is het verhaal van het jongetje uit Kinderjaren een geschiedenisverhaal of kun je ook moderne situaties noemen waarmee je dit verhaal kunt vergelijken? Waarom heeft de schrijver ervoor gekozen dit verhaal vanuit het perspectief van dat kleine jongetje te schrijven? Hoe komt het dat het jongetje zich amper realiseert wat er aan de hand is? Kun je de oorlog beter als kind meemaken of als volwassene, denk je?

Wat anderen van dit boek vonden

'Ik weet na het lezen van het boek dat een kleine jongen op zijn eigen manier tegen de Tweede Wereldoorlog aankijkt. Hij heeft er eigenlijk geen benul van hoe erg het allemaal is. Het is ook een makkelijk boek om te lezen.'
Patrik, 5 havo, op:
 

'Alles wordt

Els Andringa
Mediatie en transfer van Duitse Exilliteratuur in Nederlandse setting
Over de rol van mediatoren met bijzondere aandacht voor de opkomst van literaire agenten

Abstract - After writers and publishers fled Nazi-Germany in , the Netherlands became a center of German book publishing and trade. In addition to the market of German audiences, communication and transfer to non-German markets, including the Dutch, were of high importance, particularly after Austria's ‘Anschluss’. Literary mediators such as critics, translators, but also (financial) promoters and literary agents played a prominent role. The article illustrates how the situation of writing and publishing in exile paved the way for the development of literary agencies after the Second World War and shows how they were embedded in an international network.

1 De setting: opkomst van het nationaalsocialisme en het onstaan van de Exilliteratuur

In januari kwamen de nationaalsocialisten onder leiding van Hitler in Duitsland aan de macht. Onmiddellijk traden draconische maatregelen tegen ‘niet-arische’ bevolkingsgroepen en mensen van andere gezindten in werking. Vele intellectuelen, schrijvers en kunstenaars moesten het ontgelden. De boekverbrandingen in verschillende

De beleving van de oorlog door kinderen - Driestar Educatief

<strong>De</strong> <strong>beleving</strong> <strong>van</strong> <strong>de</strong> <strong>oorlog</strong> <strong>door</strong> kin<strong>de</strong>ren<br />

Lezing <strong>door</strong> drs. Arie <strong>van</strong> Groningen<br />

Studium Generale, Gouda, 19 november <br />

Inleiding:<br />

Het kind aan het woord<br />

Kern:<br />

<strong>De</strong> onbegrepen werkelijkheid:<br />

Slot:<br />

Thema’s:<br />

1. <strong>De</strong> har<strong>de</strong> realiteit<br />

2. Verbeelding en werkelijkheid<br />

a. <strong>de</strong> verbeel<strong>de</strong> werkelijkheid<br />

b. <strong>de</strong> vervorm<strong>de</strong> werkelijkheid<br />

c. <strong>de</strong> verbeelding als medicijn<br />

3. <strong>De</strong> taal <strong>van</strong> het kind<br />

4. <strong>De</strong> confrontatie met <strong>de</strong> dood<br />

5. Wie is God voor